martes, 22 de diciembre de 2009

EL ALUMNADO DE TRES AÑOS FELICITA LA NAVIDAD CON UNA POESÍA

El alumnado de tres años y las maestras queremos felicitar la Navidad, a las personas que visitan este blog, recintando una poesía que podrán escuchar en el siguiente vídeo.




Además queremos compartir con ustedes algunos de los trabajos y adornos relacionados con la Navidad que hemos realizado.





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lunes, 21 de diciembre de 2009

VISITAMOS LOS BELENES DE LA MONTAÑA

El pasado viernes 18, el alumnado de infantil hizo una pequeña salida por el barrio para visitar los diferentes Belenes que hay en la zona, primero fuimos a ver el de La Asociación de Vecinos, después el de la señora Pino y finalmente el de la familia del portero del centro, Isidro.

Muchas gracias por abrirnos las puestas y compartir con nosotros estos rinconcitos de Navidad.

También quiero dar las gracias a las familias que nos acompañaron en este recorrido

Aquí les dejo algunas fotos


JUEGO DE LOS TRES CERDITOS



viernes, 18 de diciembre de 2009

jueves, 17 de diciembre de 2009

POESÍA DE LOS REYES MAGOS

Para aumentar pica en la imagen.

miércoles, 16 de diciembre de 2009

AMPLIAMOS NUESTRO CONOCIMIENTO SOBRE LAS FAMILIAS

A través de este juego interactivo de la familia de Elena comprenderás un poco más los siguientes aspectos sobre las familias: tipos, composición, relaciones y funciones.



martes, 15 de diciembre de 2009

JUEGA A SER ARQUITECTO O ARQUITECTA

A través del siguiente juego y de forma sencilla podrás diseñar la casa de tus sueños. Podrás usar diferentes formas en su construcción: cuadrados, círculos, rectángulos, etc. Y también los colores que quieras para decorarla. Atrévete y juega, sólo tienes que picar en la imagen.





lunes, 14 de diciembre de 2009

DECORACIÓN NAVIDEÑA DESDE CASA

Las familias cooperan en la ambientación navideña del centro a través de la decoración de una bota que se les mandó a casa. El resultado ha sido espectacular y desde aquí mi compañera y yo les queremos dar las gracias por su implicación. Para que vean que lo que digo no es exagerado les dejo algunas fotos.


viernes, 11 de diciembre de 2009

LOS 3 CERDITOS Y EL LOBO

El autor/a de este cuento es desconocido/a. Su fama universal se debe a la versión en dibujos animados hecha por Walt Disney en 1933.

TRABAJAMOS LA COMPRENSIÓN DEL CUENTO:

1. ¿Qué animales aparecen en el cuento?

2. ¿Cuántos cerditos hay? ¿Cuántos lobos?

3. ¿Qué relación de parentesco hay entre los 3 cerditos?

4. ¿Con qué materiales construyó la casa cada cerdito?

5. ¿Cómo destruía el lobo las casas? ¿Cuántas derribó? ¿Cuántas no pudo destruir? ¿De qué material estaba construida la casa que no pudo derribar?

6. ¿Por dónde intento entrar el lobo en la casa de ladrillos y cemento? ¿Qué le pasó?


En el siguiente vídeo puedes ver la versión de Walt Disney.


Aquí te dejo otro vídeo para que compares y votes en la encuesta que está más abajo cuál de los dos te gusta más.








Nuestros amigos los tres cerditos también celebran la Navidad, y cuando fueron al bosque a buscar un árbol para adornarlo, se encontraron con el lobo,... qué sucedió..., en el siguiente vídeo encontrarás la respuesta.

jueves, 10 de diciembre de 2009

ADIVINANZAS






La respuesta aquí:









La respuesta aquí:


miércoles, 9 de diciembre de 2009

FELICITACIÓN DE NAVIDAD

Desde el CEIP Adán Del Castillo he recibido esta felicitación navideña. El blog de este centro está agregado en la lista de blogs que visito y se llama "Mi Colegio Adán". Esta iniciativa viene de la mano de Noemí, muchas gracias una vez más. Y desde aquí, le deseo a la comunidad educativa de este centro una feliz Navidad, también.





CANCIÓN DE CAPERUCITA ROJA







jueves, 3 de diciembre de 2009

PIN PON




miércoles, 2 de diciembre de 2009

martes, 1 de diciembre de 2009

CONTENIDOS QUE TRABAJAREMOS DURANTE EL MES DE DICIEMBRE

Pica en la imagen para aumentar

viernes, 27 de noviembre de 2009

NUESTRAS MANOS







jueves, 26 de noviembre de 2009

miércoles, 25 de noviembre de 2009

martes, 24 de noviembre de 2009

LA AUTONOMÍA EN LOS NIÑOS Y NIÑAS.



Desde que el niño/a nace hasta que va controlando sus movimientos, que al principio son reflejos o incontrolados, está inmerso en una dinámica en la que los adultos de su alrededor le hacen las cosas, dependiendo de cómo realicemos esto último favorecemos o entorpeceremos su desarrollo.
La autonomía se puede definir como la capacidad que se posee para realizar actividades sin ayuda de los demás. En los niños y niñas de infantil es muy importante fomentar y potenciar el desarrollo y adquisición de la misma, por las siguientes razones:
1. Aumenta la autoestima.
2. Desarrolla la responsabilidad.
3. Fomentamos el desarrollo de la capacidad de aprender a aprender.
4. Están más predispuestos/as para afrontar nuevos aprendizajes.
5. Etc...

Muchas veces debido a las prisas, tendemos a hacerles las cosas a los niños y niñas pensando que más tarde podrán aprender. Y otras veces, debido a la respuesta de los niños o niñas como “yo no puedo” o “yo no sé”, tendemos a hacerles las cosas. Esta actitud nuestra no favorece el desarrollo de los niños y niñas.
Dado a que en estas edades tienen una actitud favorable para hacer las cosas por sí solos/as y para cooperar en las tareas de la casa y del colegio, debemos aprovechar esta tendencia para desarrollar la autonomía.
Los niños y niñas de tres años deben poder hacer por sí solos/as las siguientes tareas, y si no es así, debemos trabajarlas:
1. Vestirse por sí solos/as y ayudar en las prendas más complicadas.
2. Subir y bajar cremalleras.
3. Iniciarse en el abrochado de botones.
4. Ponerse calcetines y zapatos con velcro o con hebilla.
5. Poner la ropa del derecho y doblar algunas prendas simples.
6. Guardar y sacar las cosas de la mochila.
7. Ponerse la mochila.
8. Peinarse.
9. Lavarse la cara y las manos.
10. Cepillarse los dientes.
11. Ayudar en el aseo diario del cuerpo.
12. Ir al baño solo/a.
13. Limpiarse después de ir al baño.
14. Sonarse los mocos.
15. Recoger sus juguetes u objetos de uso personal.
16. Ayudar en alguna tarea sencilla del hogar, como por ejemplo regar las flores.
17. Beber leche de una taza o vaso.
18. Usar la cuchara y el tenedor correctamente para comer.
19. Limpiarse la boca con la servilleta mientras está comiendo

Si tu hijo/a ya realiza estas tareas por sí sólo/a, pues ¡enhorabuena!, si no es así, debemos plantearnos por qué no lo hace y fomentar su desarrollo.









Para saber más pica en las imágenes.




lunes, 23 de noviembre de 2009

viernes, 20 de noviembre de 2009

20 DE NOVIEMBRE, DÍA DE LOS DERECHOS DE LA INFANCIA

Deseamos que esta fecha se convierta en una anécdota con el tiempo, puesto que nos gustaría que estos derechos se lleguen a respetar y no haya necesidad de recordarlos.




DERECHOS DE LA INFANCIA



Las imágenes siguientes han sido facilitadas por Lourdes Silva Reyes que trabaja en el CEIP Sardina del Norte, muchas gracias.

Letras Derechos de La Infancia

Derechos y deberes de los niños y niñas.

Además de poseer unos derechos, los niños y niñas también tienen unas obligaciones y deberes que deben conocer, asumir y respetar.




Cuentos para trabajar los derechos de los niños y niñas.

PODEMOS HACER MÚSICA CON NUESTRO CUERPO







jueves, 19 de noviembre de 2009

CANCIONES DEL OTOÑO




miércoles, 18 de noviembre de 2009

EL OTOÑO

Aquí les dejo un vídeo en el cual pueden apreciar imágenes del otoño y leer algunas de las características de esta estación.

martes, 17 de noviembre de 2009

ALIMENTACIÓN SALUDABLE

Uno de los puntos que estamos desarrollando, dentro del centro de interés que estamos trabajando este mes, es "el cuidado del cuerpo", aspecto que abarca los hábitos de higiene, actividad física, descanso y alimentación.

De este último aspecto, la alimentación, es del que vamos a tratar ahora, debido a la importancia que tiene para prevenir muchas enfermedades.

El desarrollo de buenos hábitos alimenticios lo vamos a trabajar durante todo el curso, dado que desde octubre nuestra mascota, PETE, le ha propuesto al alumnado que traiga un desayuno saludable y variado para cada día. Esta propuesta llegó a casa en forma de una tarjeta plastificada y con un imán, como la que se aprecia en la imagen, para poner en la nevera. La mayor parte del alumnado está cumpliendo diariamente esta propuesta y este logro se debe también a la implicación de las familias, desde aquí muchas gracias por su cooperación.


Pica en la imagen para aumentar.


Les dejo con este vídeo musical donde nos explica con ritmo la importancia de una buena alimentación para un buen crecimiento y rendimiento.





lunes, 16 de noviembre de 2009

POESÍA DEL CUERPO: "MI CARA"

Si quieres aumentar la imagen pica en ella.


 
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